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同康携手促发展 共绘教育新明天
发布时间:2019-12-05     来源:教育局     浏览次数:993

“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。小雪刚过,大雪纷至,被大雪银妆素裹的美丽康乐玉山亘野,琼树分道。这独有的北国风光与新治街小学的全体师生相约2019年12月3日,迎接远道而来的客人——厦门市同安区第二实验小学送教团队一行8人。



为深入推进教学研讨,构建高效课堂,12月4日,两所共建校以“携手教研促发展,共享幸福新课堂”的教学研讨活动紧张有序地拉开了序幕......

镜头一:共享幸福新课堂

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同安二小庄颖雯老师的四年级习作教学《我的心儿怦怦跳》依托文本巧妙地把教学过程设计成心跳三部曲:心跳时光机、心跳过山车、心跳宝藏图,并引导学生在“说”、“用”、“练”中掌握写作的心法和手法——心跳狂想曲、全身总动员、巧妙用修辞,并将此方法在课堂上快速迁移,拓展延伸。在她的娓娓道来中,摒弃了传统的教学模式,整堂课注重学生思辨能力和提取关键信息能力的培养,气氛轻松融洽,语言童趣十足,给人以清新自然的感觉,在不知不觉中感染了在场的每一个孩子。

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《观察物体》一课是同安二小的吕艺英老师带给大家的又一场视觉盛宴。教学中,吕教师以活动形式开展教学,通过本位观察、换位观察、左右碰撞三大环节,使孩子们在动手操作中、换位观察时得到真实的、完整的、生动的、直观的知识,环节设计精心巧妙,生动有趣。与此同时,整堂课吕老师还充分利用希沃白板的蒙层、擦除、拖曳等强大功能,使枯燥的数学课堂“新颖”“立体”“有趣”,真可谓锦上添花。

与此同时,我校的两位年轻教师马晓瑞、侯建芳也分别带来语文、数学两节常态教研课。从他们的身上我们看到了年轻教师勤奋努力、谦虚好学的身影,她们犹如一股充满活力的清流,使我校的教育教学发展充满希望!

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镜头二:携手教研促发展


听课活动结束后,分学科主题研讨活动在我校五楼会议室和一楼录播教室如火如荼地展开……

 

“师欲善其教,必先悉其材”。我校所有听课老师对同安二小的两位老师那精彩纷呈的课堂给予了高度评价,明确了教学中应抓住单元目标,围绕主题,预设科学的教学环节,选择合适的教学方法,由“教什么”自然过渡到“怎么教”,力争构建高效课堂。同时,杨艳丽副校长对此次教研活动进行了深入总结,她认为引导学生在读中感悟、思中理解、议中交流、练中实践,只有把课堂真正交还给学生,提升孩子的整体学习能力,才能从“得言、得意”到“得法”,最终实现教学的终极目标。

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“交流促进思考,研讨凝聚共识”。通过本次研讨活动,每一位老师既有了理念上的洗礼,又有了理论上的提高;既有了知识上的积淀,又有了教学技艺上的增长,可谓一路交流,一路收获!

镜头三:专家讲座“破坚冰”

“耗时低效”的老套习作评改模式这块“坚冰”一直困扰着一线的语文教师,如何一改过去那种形式单一、实效性差的习作评改模式呢?同安二小纪亚妮老师的讲座《浅谈小学中年级习作的多元评改》让我们找到了破冰之道,那就是:教师批改、自己批改、生生批改等多维度的评价角度,以及面批面改、细批简评,快速浏览与择优评改相结合等灵活多变的评价方式。

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吕胜利《浅谈高年级作文教学》的专题讲座则从素材的准备、情境的呈现、写法的迁移、练笔的坚持方面给我们深入浅出地传授了自己多年来习作锦囊妙计,在教学生写作时如何有话可说、有言可表等方面支招,这些接地气的方法让大家受益匪浅,茅塞顿开。

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“教研扎根于课堂,教研服务于师生”。两位老师的讲座结合大量的教学实例深入浅出地落实新理念、传授新方法,高瞻远瞩又脚踏实地,让在场的每一位老师都有了“峰回路转、柳暗花明”的方向感,更对以后如何高质量习作、高效能批改提供了强有力的抓手。

永恒的记忆






“上下同欲者胜,风雨同舟者兴”。厦门市同安区第二实验小学和新治街小学实施“手拉手”共建活动以来,在同安区第二实验小学这所名校的引领下,通过课例展示、专题讲座、交流互动等方式有效促进了两校教育教学的深度融合和教育教学质量的不断提升。今后两校将会一如既往聚守初心、聚研课堂、聚慧学生,行稳致远地走好每一步,共思新发展,共绘新明天!

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