教育家苏霍姆林斯基说过——

无论是种植花草树木

还是悬挂图片标语，或是办墙报

我们都将从审美的高度深入规划

以便挖掘其潜移默化的育人功能

并最终连学校的墙壁也在说话

题记

班级文化是一个班级的灵魂，良好的、积极的班级文化能够为学生营造良好的学习空间，对于育德树人起着非常关键的作用。为丰富班级文化内涵，打造良好育人环境，营造浓厚的校园文化氛围和气息，形成美丽、洁净且富有特色的班级文化，康乐县新治街小学于本周进行了班级文化建设大展评活动。

开学初，德育处依据学校“和润”文化育人目标，对各年级班级文化建设进行了统一安排。各班自主设计、精心布置，在师生的共同努力下，整洁的课桌、茂盛的绿植、励志的标语、精细的班务栏、主题鲜明的文化墙……美育之花悄然绽放在教室的每个角落。

PART01一张名片  彰显班风

新小之美，美在校园；校园之美，就是教室里那一道道亮丽的风景线！瞧，在每一间教室里，许多可爱的班级名片正在悄悄“说着话”呢！

PART02一墙景色  各具特色

从“墙”到“文化墙”，寄托的是文化语意的需要。各年级根据学校安排对文化墙进行了精心的设计与布置，灵动的手工点缀、精美的个人作品、美观的整体布局，墙墙“联手”，竞放光彩。各班文化墙的布置既充分展示了班主任的审美情趣和管理智慧，也给予了每个同学参与班级建设、展示自己风采的平台和机会。有限的空间，无限的表达，新小学子们在方寸间发挥聪明才智，点亮文化之美。

PART03一方板报  育人无声

每一方黑板报都代表着班级孩子们的创意和智慧，这是美与艺术的熏染，更是育人的潜移默化。低年段以“好习惯好人生”为主题，注重孩子们文明礼仪良好习惯的养成；中年段以“悦读”为主题，旨在打造书香班级，创建书香校园；高年段则以“安全”为主题，希望孩子们不断提高自护能力，健康茁壮成长。

PART04一栏风采  群星璀璨

用奇思妙想点亮教育，用一面墙壁“讲”好班级文化。在德育展示栏里，孩子们的书写作业、实践作业得以展现，多样化的德育评比，让孩子们得到全面发展，无形中形成一种积极向上、你追我赶、评优争先的良好氛围。

PART05一抹绿色  欣欣向荣

绿植绕，花草香。一盆盆绿意盎然的花木，以各种形式摆放在教室的各个角落，不仅净化了空气，美化了学习环境，还营造了健康向上、积极愉悦的校园文化氛围，把教室装点得生机盎然。

PART06一隅书香  宁静致远

小小图书角，蕴藏大智慧。充满书香韵味的小小图书角，或简约大方，或分类有序，或精品荟萃，或匠心独运，或装饰可爱，或创意十足，无不散发着沁人心脾的文韵墨香。

随意走进每一间教室，一幅幅美丽的画卷在你眼前展开，整洁、优雅的教室整体布置，独具特色的班级文化，一面面主题文化墙熠熠生辉，一朵朵“班级之花”竞相开放。这每一份精致的作品，既是知识的浓缩，又是童心的映射；既是创意的火花，又是孩子们智慧的结晶。相信在如此温馨整洁、积极向上的班级文化的熏陶下，新小学子定能潜心求学，蓬勃向上，焕发光彩。

一草一木皆传情，一墙一壁皆育人。此次展评活动进一步营造了校园浓厚的文化气息，加强了班级文化建设，发挥了环境育人的熏陶作用，增强了班级凝聚力，以“美”化人,以“文”育人，不仅为校园增添了靓丽的风景线，更让有限的教室空间彰显出各个班级的青春风貌。在以后的工作中，康乐县新治街小学将继续以班级文化建设为着力点，落实德育先行，五育并举，用文化的力量不断滋养新小学子们健康茁壮的成长。